在实施课程及社团活动的基础上，结合学校愿景与育人目标，将德育评价指标进行行为指标细化，并赋予财商代币币值，形成促进学生自主管理的银行评价体系。帮助学生获得行为财富积累，结合学校活动，建立银行消费市场，执行代币兑换，培养学生成为自主选择、自我管理、自主负责、共同生活的经济公民，以同伴学习激励的方式，帮助教师减轻班级管理压力、促进家庭教育的提升。通过行为银行，学生可以获得财商代币，通过金融小市场，实现代币的校园流通。

咨询服务：

共2年，根据学校的办学理念、德育活动、班级管理、少先队活动等情况，为学校制订个性化的学校虚拟市场系统，指导老师在日常教学生活中，落实”以儿童为中心“的教育理念，组织学生自主自发地开展各项活动。

教师培训：

• 共5天，分为三次开展，初阶培训2天；中阶培训2天，和高阶培训1天， 

• 每学期现场交流1天，线上交流不限时

• 提供国内外校际交流和观摩学习机会

• 协助学校老师开展相关的教科研活动，提升教师的专业学术水平。