孩子们早早来到了场地，拿着财富魔法学院的调研卡，与在场的孩子、家长、老师一一认识，在交流的过程中去调查他们的理财小习惯，孩子们不仅锻炼了沟通能力，更重要的是他们敢于突破自己，走出自己的舒适圈，去主动承担任务，完成任务。

财商到底是什么？在财拼图的游戏中，孩子们了解到“团队协作”，“沟通”，“领导力”，“表达力”，“运用知识和技能的能力”，“合理利用资源”……这些能力我们称之为“软技能”，而软技能是财商重要的一部分，没有软技能，再多的财富最终也会留不住。在国外，学校和整个社会很注重公民教育，而我们所说的“软技能”的培育其实就是公民教育。

孩子们在整个会场中穿梭的场景历历在目。从孩子们的分享中，我知道他们已经开始理解了财商到底是什么？软技能到底是什么？而这也一直是佰特教育想要传达的理念：“倡导经济公民教育，提升儿童及青少年的公民素养、财经素养和企业家精神。陪伴孩子成长为负责任、有担当、乐行动和敢创新的经济公民，一起经营美好人生。”

财富魔法学院四萌宝终于要和大家见面了，而每个小组利用PK的形式，形成第一名，第二名，第三名，第四名，获胜的小组可以优先选择所要代表的人物和家族。在做选择时，有3个小组选择了金灿灿，他们在回答的时候，阐述了选择金灿灿的原因，”他们希望像金灿灿那样可以过平静的生活“，”他们希望可以通过自己的努力获取财富“，”他们觉得平平安安就好，金灿灿的生活挺舒服的“。而有一个小组选择了做钱多多，他们为钱多也应该省着花。其实，在每一个选择的背后，每个站起来发言的孩子都在表达他们内心对待财富的看法。

当没有计划的时候，你的购物清单都会有哪些物品呢？

当有了出游目的后，你的购物清单会有哪些物品呢？

当超市购物清单发到每个家族手里后，孩子们才知道对于商品价值的估计是否正确？

当每个家族的钱被冻结之后，仅有的600元钱，孩子们要忍痛割爱的减少一些物品，为什么要减少这些物品呢？

在出游计划里，我们让孩子们了解到：

目标与计划的重要性；

商品的流通实现了财富的流通；

商品的价值判断；

提出想要和必要的概念

因为账户冻结，每个家族手里只有６００元，孩子们放弃掉了很多想要的东西。但孩子们都希望有赚钱的机会可以将想要的东西再次买回来。关卡作战中，每个家族拼命作战，从体力到脑力的全方位挑战。让孩子们大呼：”赚钱真的太不容易了“。而这时候我们的李香老师让孩子们进行思考：”一场游戏都能让孩子们感受到赚钱的不容易“，那想想你们的爸爸妈妈，他们每天在给你零用钱买书、买零食的时候，你是否知道，你们的父母会更不容易呢？

这时候，当孩子们再去列自己的购物清单时，他们发现自己对想要的东西欲望没有那么大了，他们觉得赚点钱不容易，应该省着花。

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10月24日 佰特财富魔法学院宁波站 已满，活动准备中

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