自2013年暑期在上海市群星职业技术学校开展Aflateen青年行培训之后，课程得到了校领导的高度认可，当年9月便正式进入课表，在学校开始试点进行上课。今年2月，Aflateen青年行课程又在学校开始，换了一批学生，多了许多故事，孙华萍就是其中一个故事的主角。
 
l  小女孩

  今年，群星职校国商1班的青年行课程安排在了后两节，有趣的是第三节课开始之后，同学们要集体做眼保健操。一如当年我们那样，张大眼睛不想做，时而偷看老师，时而又捣乱同桌。但，还是有人会管的。当音乐响起的时候，坐在最后面的一个小女孩儿便开始在教室里巡视了，时不时提醒同学们不要讲话，不许捣乱，认真做操…
初认识时，我很好奇，她是谁呢？
第一节课，没有开始讲课程内容，主要任务是和同学们建立关系，让让他们认识我是谁。我做了自我介绍之后，就轮到他们了，每个人都要站起来自我介绍，并且回答我提出的问题。为何来到这所学校？自己选择了本专业还是其他人？有什么兴趣爱好，是否住校？…很快，我知道了“神奇”的小女孩叫孙华萍，老家在安徽的一个偏远农村，家里还有一个弟弟，8年前因为父母在上海工作而开启了在上海的生活。随之，我对青年行课程进行了介绍，框架集内容。快下课时，我让同学们写出：你最期待的内容有哪些？我看到了华萍写了：储蓄与消费，计划与预算。
课程每周一次，我与华萍的接触也渐渐多了起来。我知道了，华萍来到上海后被安排在了一个打工子弟小学读五年级，而后又读了初中...因为政策原因，想在上海继续读书，她只能选择就读职校，那时候学校给了3个职业学校做选择。
   “我想学国贸专业，只有群星职校有，所以我就选择群星”
   “那你为何喜欢国贸啊？你之前有了解么？”
   “不知道呀，那时候听着：国际贸易，呀，真是高端大气上档次，都是国际范儿的，可能会和很多外国人接触吧，那肯定很有意思”
   “那来了之后呢？有什么感觉”
   “跟我想的一点都不一样...没有外国同学和友人可以接触，也不是我想象的那么好玩...”她的表情看起来没有很多失望，我想可能那种失落随着时间已经消逝不见了吧。
   之后每周上课前，我还是能看到她巡视做眼保健操的情况，或是在我上课时听到有人讲话时候，会说“别再说了...”帮我维持秩序。我不知道她为何这么维护我的课堂。每次我提问她都认真思索，小组合作时候她也只是和同桌一组。第一次发现，是我讲计划预算部分时候，讲完思维导图的应用时，给同学们15分钟的时间，以组织一次义卖活动为主题，用思维导图做一个策划案。我分好了组，但是她找到我，跟我说：老师，我可否只和我的同桌一组呢？那时候，我有一点犹豫，但没有拒绝她。我想，等讲到团队合作部分时候，让她自己体会吧。
   15分钟结束时，每组同学都会上台展示，不得不说，她们的成果是班里最好的，方案清晰，方法也掌握了。我对华萍有了新的认识…

l  有梦想
   昨天上课前，我去的稍早，便与华萍闲聊最近的剧集，剧里面女主角受了男主角的影响，慢慢变化了。我突然问了她一句：你觉得自己有变化么？没想到这一句话，打开了她的话匣子。
   “有啊，老师！！我变得有规划多了？”
   “哦？此话怎样？”
   “从前的我，看到什么东西，我就觉得哇塞，怎么会这么便宜，赶快买。我妈说我是有100元，会花150元，现金100块，再问自己的银行卡借50块，但是买回去的东西，大多丢在一边，特别浪费。上次咱们讲储蓄，您不是让我们写平时的花费都去哪儿了么？我写出来都吓了一跳，很多东西都是没必要的其实，也就是您当时说的“想要”，我的想要太多了，不仅是想要，而且还是“暂时的想要”，过一阵子我就不喜欢了。后来，咱们不是列了储蓄计划表么？我有我的小计划了，我现在是有100块，只花6,70块钱，我买东西之前都想，以后这样东西到底是我的必要还是想要，即便是必要，我以后会用几次？”
   “哇，你比老师还考虑得多，都想到使用率了，可不可以问下，你的储蓄目标是什么呢？”
   “我想开个店”...她说这话时，我有些惊讶，以为只是小女孩不切实际的随口说说而已，但是我看到了她眼里的光，还有自信的笑。
   “哦？怎么会有这个想法啊？”
   “以前只是想想，但是咱们最开始上的不是自我探索么，自己的兴趣啦，性格啦，还有价值观什么的，我就发现自己还是适合开店，好像不太适合循规蹈矩的工作，所以我当时就下定决心，想要开店，和我的同桌一起...她现在已经出去工作了，我也马上要去工作”
   “不是要开店么？为何还要去工作？”
   “现在启动资金不够啊，虽然自己在慢慢攒钱，但是也想再出去工作赚钱赚经验...我爸也说，我就给你5万块，赚了赔了都没关系，可是我觉得自己长大了，不想再用家里的钱了，就想自己先工作，不光是赚钱，也积累一些经验嘛，咱们不是学了SWOT分析法么？我还有很多挑战呢，我得去克服。
   “那你开店想要卖什么啊？想过吗？”
   “一开始想做服装店，可是资本太多，我们没那么多钱，我们俩就商量了卖小饰品，还有女生喜欢的那些小东西什么的”
   “怪不得总看你俩一组，有计划过么？”
   “有啊有啊，我们学了思维导图之后，我们俩就想过了，把需要做的事情都列出来了，然后分工，她也想做老板，我也想做老板...”
   “那怎么办呢？”
   “咱们上节课不是学了团队合作吗？团队合作里有一点重要的，就是根据自己的优势做事，发挥团队里每个人的擅长~我们俩要根据自己的特长来分工了，之前的想法不对，谁有本事谁做老板啊...”
   “你们都想到如此之细致了？”
   “是的呀，我们还去了七浦路调查呢...所以我想说，这个课程对我帮助真的蛮大的...让我看清楚了我的目标，并且已经开始行动了...，老师，你们不总让我们去做么？
 
l  大世界
   听着这样的一番话，我心里是骄傲的，满足的，看着她的笑脸。我明白了她2人一组的目的，因为她们是未来店里的股东，也知道她在课堂上有所收获，所以她帮助我维持秩序，她希望任何人都认真对待。我更明白了她眼里的光源自何处：她发现了自己的喜好，她开始控制自己的消费习惯从而创建了自己的“开店基金”，她找到了想要一同奋斗的小伙伴并且一同调查，商议，计划，她们会根据自己的擅长来分工，她有底气，更有自信。
   记得之前某次课间，她问我：老师，你们有没有去山区支教的项目呢？我问她为何这样问，她说自己是从山沟沟的里走出来的小女孩，明白山里的穷和苦，也总觉得自己没有什么本事。可是如今，这个有自己梦想的小女孩自信了，她不仅用自己的行动一步步走向自己的梦想，而且还想要去协助他人。现在，已经出去实习2周了，我也有2周没见到她，但我相信，她会做得很好，也一定会有她自己的大世界。